| 名称: | |
| 描述: | |
| 公开/私有: | 公开 私有 |
标签:
用空格间隔多个标签,如:小说 文学 余秋雨
保存至书单:
文献所属馆:
文献所属馆:
这样教学生才肯学：增强学生动机的150种策略, (美) James P. Raffini著 |
|
|
ISBN:
|
978-7-5617-7220-1 价格： CNY34.00 |
|
语种:
|
chi |
|
题名:
|
这样教学生才肯学 zhe yang jiao xue sheng cai ken xue / (美) James P. Raffini著 , 梁平, 宋其辉译 |
|
出版发行:
|
出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2010 |
|
载体形态:
|
257页 图 24cm |
|
责任者附注:
|
责任者Raffini规范汉译姓: 拉弗尼 |
|
摘要:
|
本书通过帮助学生满足其追求自主、胜任、联系感、自尊, 以及乐趣的心理需要, 对学生的学习动机施加强有力的影响。运用50种有研究基础的建议和100种经过教师验证的教学策略, 你可以提升学生在学习中的内在满足感。这些活动和建议, 来自坚实的研究发现和许多有能力、有经验教师的宝贵心得, 因此有效而实用。 |
|
其它题名:
|
增强学生动机的150种策略 |
|
主题:
|
学习动机 研究 |
|
中图分类:
|
G442 版次： 5 |
|
主要著者:
|
拉弗尼 la fu ni 著 |
|
次要著者:
|
梁平 liang ping 译 |
|
次要著者:
|
宋其辉 song qi hui 译 |
|
标签:
|
相关主题:
|
|
相关资源:
|
|
|
分享资源:
|
|
限定所在馆:
限定所在馆藏地点:
限定馆藏状态:
HEA| |01770nam2 2200325 450 001| |012011006220 －－1| |三新 010| |□a978-7-5617-7220-1□dCNY34.00 100| |□a20090928d2010 em y0chiy50 ea 101|1 |□achi□ceng 102| |□aCN□b310000 105| |□aa z 000yy 106| |□ar 200|1 |□a这样教学生才肯学□9zhe yang jiao xue - | |sheng cai ken xue□e增强学生动机的150种- | |策略□f(美) James P. Raffini著□g梁平, 宋其辉译 210| |□a上海□c华东师范大学出版社□d2010 215| |□a257页□c图□d24cm 225|2 |□a创智学习□9chuang zhi xue xi□v25 306| |□a本书中文简体字版由华东师范大学出版社与Pearson E- | |ducation (培生教育出版集团) 合作出版 312| |□a英文题名原文取自版权页 314| |□a责任者Raffini规范汉译姓: 拉弗尼 330| |□a本书通过帮助学生满足其追求自主、胜任、联系感、自尊, 以- | |及乐趣的心理需要, 对学生的学习动机施加强有力的影响。运用5- | |0种有研究基础的建议和100种经过教师验证的教学策略, 你可- | |以提升学生在学习中的内在满足感。这些活动和建议, 来自坚实的- | |研究发现和许多有能力、有经验教师的宝贵心得, 因此有效而实用。 461| 0|□12001 □a创智学习□v25 500|10|□a150 ways to increase intrins- | |ic motivation in the classroom- | |□9150waystoincreaseintrinsicmo- | |tivationintheclassroom□mChinese 517|1 |□a增强学生动机的150种策略□9zeng qiang x- | |ue sheng dong ji de 150zhong ce lue 606|0 |□a学习动机□x研究 690| |□aG442□v5 701| 1|□c(美)□a拉弗尼□9la fu ni□g(Raffini- | |, James P.)□4著 702| 0|□a梁平□9liang ping□4译 702| 0|□a宋其辉□9song qi hui□4译 801| 0|□aCN□bBT□c20110908