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010|  |□a978-7-5334-9495-7□dCNY45.00
100|  |□a20231221d2022    em y0chiy0120    ea
101|1 |□achi□ceng
102|  |□aCN□b350000
105|  |□ay   z   000yy
106|  |□ar
200|1 |□a道德教育的科学与艺术□9dao de jiao yu d-
   |  |e ke xue yu yi shu□b专著□dPortra-
   |  |it of a moral agent teacher: t-
   |  |eaching morally and teaching m-
   |  |orality□f(加)季莲·罗森伯格(Gillian R.-
   |  | Rosenberg)著□g王凯，周欣茹译□zeng
210|  |□a福州□c福建教育出版社□d2022
215|  |□a254页□d24cm
225|1 |□a梦山书系□9meng shan shu xi
225|1 |□a教师专业伦理素养译丛□9jiao shi zhuan y-
   |  |e lun li su yang yi cong□f王凯主编
330|  |□a道德教学和道德教学被理解为相互依赖的过程，是提供道德教育-
   |  |的必要过程。本书采用微型人种志的研究方法，研究一位加拿大教师-
   |  |的道德肖像，通过对这位教师在教学活动中道德地教和教以道德的行-
   |  |为，揭示作为道德能动者的教师的实践轨迹，是教师伦理研究领域采-
   |  |用质性研究法的代表性作品。本书呈现了加拿大学校生活的情境、教-
   |  |师的伦理故事、师生生动的对话，以及访谈研究的实录，具有较强的-
   |  |叙事性与可读性，是近距离了解北美教师伦理实践和教师伦理研究的-
   |  |优秀学术论著。
333|  |□a德育教育研究人员
510|1 |□aPortrait of a moral agent te-
   |  |acher: teaching morally and te-
   |  |aching morality□zeng
606|0 |□a德育□x教育研究
690|  |□aG41□v5
701| 0|□c(加)□a罗森伯格□9luo sen bo ge□c(R-
   |  |osenberg, Gillian R.)□4著
702| 0|□a王凯□9wang kai□4译
702| 0|□a周欣茹□9zhou xin ru□4译
801| 0|□aCN□b人天书店□c20230811
801| 2|□aCN□b08001□c20230811
801| 2|□aCN□bBT□c20231221
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